CTET Syllabus 2025 [**CTET Junior Syllabus 2025 PDF Download]

जैसा कि आप सभी जानते है वर्ष 2021 से CTET की परीक्षा ऑनलाइन माध्यम में संपन्न कराने की घोषणा की गई थी अब यह परीक्षा प्रति वर्ष ऑनलाइन ही होगी आज हम आपको CTET Junior Syllabus 2025 की जानकारी देने वाले है जिसके आवेदन प्रक्रिया जुलाई माह से प्रारंभ हो सकती हैं तथा इसकी परीक्षा दिसंबर माह मे कराई जा सकती हैं।

CTET 2025 Application Form जुलाई माह के मध्य में लिये जायेंगे जिसके लिए अक्टूबर या नवंबर माह मे एडमिट कार्ड जारी किये जायेंगे इसके अलावा CTET Exam Date 2023 July माह हो सकती हैं। यह परीक्षा ऑनलाइन माध्यम में विभिन्न शिफ्ट मे संपन्न होगी इसके अलावा परीक्षा का रिजल्ट October, 2023 मे जारी होने की संभावना है।

CTET Exam 2025 Syllabus मे पिछले वर्ष की तरह इस बार भी कोई बदलाव नहीं किया गया है CTET Junior Syllabus का हम उपलब्ध करवा रहे है जिसमें कुल 150 प्रश्न पूछे जाएंगे जबकि समयावधि 150 मिनट अर्थात 2.30 घंटे होगी। इस परीक्षा मे कुल पांच विषयों के पांच भाग होते है प्रत्येक भाग से 30 प्रश्न, 30 अंक के होते है। जिसमें कट ऑफ 150 अंक से निर्धारित की जाती हैं।

✅ CTET 2025 Online Prepration

➯ सीटीईटी दिसंबर 2025 ऑनलाइन फार्म

https://www.akashpal.com/2023/04/ctet-apply-online-and-ctet-notes-in-hindi.html

➯ सीटीईटी प्राइमरी सिलेबस 2025

https://www.akashpal.com/2023/04/ctet-primary-syllabus-in-hindi.html

➯ सीटीईटी जूनियर सिलेबस 2025

https://www.akashpal.com/2023/04/ctet-junior-syllabus-in-hindi.html

➯ सीटीईटी पिछले वर्षों के सॉल्व पेपर डाउनलोड

https://www.akashpal.com/search/label/CTET%20Previous%20Year%20Question%20in%20Hindi?m=1

➯ सीटीईटी हैंडराइटिंग नोट्स व बुक डाउनलोड करें

https://www.akashpal.com/2023/04/ctet-notes-in-hindi-pdf-ctet-book-in.html

☆ CTET Junior CDP Syllabus 2025

1. बाल विकास और अध्यापन

(क.) बालक विकास (प्रारंभिक विद्यालय का बालक)

• विकास की अवस्था तथा अधिगम से उसका संबंध

• बालक के विकास के सिद्धांत

• अनुवांशिकता और पर्यावरण का प्रभाव

• सामाजिकरण दबाव: सामाजिक विश्व और बालक (शिक्षक, अभिभावक और मित्रगण)

• पाईगेट, कोलवर्ग और वाइगोत्सकी: निर्माण और विवेचित संदर्श

• बाल- केंद्रित और प्रगामी शिक्षा की अवधारणा

• बौद्धिकता के निर्माण का विवेचन संदर्श

• बहुआयामी बौद्धिकता

• भाषा और चिंतन

• समाज निर्माण के रूप में लिंग : लिंग भूमिकाएं, लिंग- पूर्वाग्रह और शैक्षणिक व्यवहार

• शिक्षार्थियों के मध्य वैयक्तिक विभेद, भाषा, जाति, लिंग समुदाय धर्म आदि की विविधता पर आधारित विभेदों को समझना करना

• अधिगम के लिए मूल्यांकन और अधिगम के मूल्यांकन के बीच अंतर; विद्यालय आधारित मूल्यांकन, सतत एवं व्यापक मूल्यांकन: संदर्श और व्यवहार

• शिक्षार्थियों की तैयारी के स्तर के मूल्यांकन के लिए; कक्षा में शिक्षण और विवेचित चिंतन के लिए तथा शिक्षार्थी की उपलब्धि के लिए उपयुक्त प्रश्न तैयार करना।

(ख.) समावेशी शिक्षा की अवधारणा तथा निवेश की आवश्यकता वाले बालकों को समझना

• गैर- लाभप्राप्त और अवसर वंचित शिक्षार्थियों सहित विभिन्न पृष्ठभूमि से आए शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को समझना

• अधिगम संबंधित समस्याओं, कठिनाई रखने वाले बालकों की आवश्यकताओं को समझना ।

• मेधावी, सृजनशील, विशिष्ट, प्रतिभावान शिक्षार्थियों की आवश्यकताओं को समझना।

(ग.) अध्ययन और अध्यापन

• बालक किस प्रकार सोचते और सीखते है; बालक विद्यालय प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में कैसे और क्यों 'असफल' होते हैं।

• शिक्षण और अधिगम की बुनियादी प्रक्रियाएँ; बालकों की अध्ययन कार्य नीतियां; सामाजिक क्रियाकलाप के रूप में अधिगम, अधिगम के सामाजिक संदर्श ।

एक समस्या समाधानकर्ता और एक "वैज्ञानिक अन्वेषक" के रूप में बालक ।

• बालकों के अधिगम की वैकल्पिक संकल्पना, अधिगम प्रक्रिया में महत्वपूर्ण चरणों के रूप में बालक की 'त्रुटियों' को समझना।

• बोध और संवेदनाएं

• प्रेरणा और अधिगम

• अधिगम में योगदान देने वाले कारक - निजी एवं पर्यावरणीय ।

☆ CTET Junior Hindi Syllabus 2025

2. भाषा I

(क.) भाषा बोधगम्यता

• अपठित अनुच्छेदों को पढ़ना- दो अनुच्छेद एक गद्य अथवा नाटक और एक कविता जिसमें बोधगम्यता , निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से संबंधित प्रश्न होगे । (गद्य अनुच्छेद साहित्यिक, वैज्ञानिक, वर्णनात्मक अथवा तर्कमूलक हो सकता है।

(ख) भाषा विकास का अध्ययन

• अधिगम और अर्जन

• भाषा अध्यापन के सिद्धांत

• सुनने और बोलने की भूमिका: भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं ।

• मौखिक और लिखित रूप से विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श

• एक भिन्न कक्षा में भाषा पढ़ाने की चुनौतियां; भाषा की कठिनाइयां, त्रुटियां और विकार

• भाषा कौशल

• भाषा बोधगम्यता और प्रवीणता का मूल्यांकन करना : बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

• अध्यापन - अधिगम सामग्रियाँ: पाठ्यपुस्तक मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन

• उपचारात्मक अध्यापन

☆ CTET Junior Sanskrit Syllabus 2025

3. भाषा- II

(क) बोधगम्यता

दो अनदेखे गद्दे अनुच्छेद (तर्कमूलक, अथवा साहित्यिक अथवा वर्णनात्मक अथवा वैज्ञानिक) जिनमें बोधगम्यता, निष्कर्ष, व्याकरण और मौखिक योग्यता से संबंधि त प्रश्न होंगे

(ख) भाषा विकास का अध्यापन

• अधिगम और अर्जन

• भाषा अध्यापन के सिद्धांत

• सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य तथा बालक इसे किस प्रकार एक उपकरण के रूप में प्रयोग करते हैं ।

• मौखिक और लिखित रूप में विचारों के संप्रेषण के लिए किसी भाषा के अधिगम में व्याकरण की भूमिका पर निर्णायक संदर्श

• भाषा कौशल

• भाषा बोधगम्यता और प्रवणता का मूल्यांकन करना : बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना

• अध्यापन - अधिगम सामग्री : पाठ्य पुस्तक, मल्टीमीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषायी संसाधन

• उपचारात्मक अध्यापन

☆ CTET Junior Math Science Syllabus 2025

4. (क) गणित और विज्ञान :

(I) गणित

(क.) विषय- वस्तु

• अंक प्रणाली

• अंकों को समझना

• अंकों के साथ खेलना

• पूर्ण अंक

• नकारात्मक अंक और पूर्णांक

• भिन्न

• बीज गणित

• बीजगणित का परिचय

• समानुपात और अनुपात

• ज्यामिति

• मूलभूत ज्यामितिक विचार (2-D) बुनियादी आकारों को समझना ( 2D- 3D)

• सममिति

• निर्माण (सीधे किनारे वाले मापक, कोणमापक, परकार का प्रयोग करते हुए)

• क्षेत्रमिति

• आंकड़ा प्रबंधन

(क) अध्यापन संबंधी मुद्दे

• गणितीय/ तार्किक चिंतन की प्रकृति

• पाठ्यचर्या में गणित का स्थान

• गणित की भाषा

• सामुदायिक गणित

• मूल्यांकन

• उपचारात्मक शिक्षण

• शिक्षण की समस्याएं

(II) विज्ञान

(क) विषय वस्तु

(I) भोजन

• भोजन के स्रोत

• भोजन के अवयव

• भोजन को स्वच्छ करना

(II) सामग्री

• दैनिक प्रयोग की सामग्री

(III) जीव जंतुओं की दुनिया

(IV) सचल वस्तुएं, लोग और विचार

(V) चीजें कैसे कार्य करती है

• विद्युत करंट और सर्किट

• चुंबक

(VI) प्राकृतिक पद्धति

(VII) प्राकृतिक संसाधन

(ख) अध्यापन संबंधी मुद्दे

• विज्ञान की प्रकृति और संरचना

• प्राकृतिक विज्ञान/ लक्ष्य और उद्देश्य

• विज्ञान को समझना और उनकी सराहना करना

• दृष्टिकोण /एकीकृत दृष्टिकोण

• प्रेक्षण/ प्रयोग /अन्वेषण (विज्ञान की पद्धति)

• अभिनवता

• पाठ्यचर्या सामग्री/ सहायता- सामग्री

• मूल्यांकन- संज्ञानात्मक/ मनोप्रेरक/ प्रभावन

• समस्याएं

• उपचारात्मक शिक्षण

☆ CTET Junior SST Syllabus 2025

(5.) सामाजिक अध्ययन सामाजिक विज्ञान

(क) विषय वस्तु

(I) इतिहास

• कब, कहां और कैसे

• प्रारंभिक समाज

• प्रथम कृषक और चरवाहे

• प्रथम शहर

• प्रारंभिक राज्य

• नए विचार

• प्रथम साम्राज्य

• सुदूरवर्ती भागों में के साथ संपर्क

• राजनैतिक गतिविधियां

• संस्कृति और विज्ञान

• नए सम्राट और साम्राज्य

• दिल्ली के सुल्तान

• वास्तुकला

• साम्राज्य का सृजन

• सामाजिक परिवर्तन

• क्षेत्रीय संस्कृतियां

• कंपनी शासन की स्थापना

• ग्रामीण जीवन और समाज

• उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज

• 1857 - 58 का विद्रोह

• महिलाएं और सुधार

• जाति व्यवस्था को चुनौती

• राष्ट्रवादी आंदोलन

• स्वतंत्रता के पश्चात भारत

(II) भूगोल

• एक सामाजिक अध्ययन तथा एक विज्ञान के रूप में भूगोल

• ग्रह: सौरमंडल में पृथ्वी

• ग्लोब

• अपनी समग्रता में पर्यावरण: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण

• वायु

• जल

• मानव पर्यावरण: बस्तियां, परिवहन और संप्रेषण

• संसाधन: प्रकार - प्राकृतिक एवं माननीय

• कृषि

(III) सामाजिक और राजनीतिक जीवन

• विविधता

• सरकार

• स्थानीय सरकार

• आजीविका हासिल करना

• लोकतंत्र

• राज्य सरकार

• मीडिया को समझाना

• लिंग -भेद समाप्ति

• संविधान

• संसदीय सरकार

• न्यायपालिका

• सामाजिक न्याय और सीमांत लोग

(ख) अध्यापन संबंधी मुद्दे

• सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और पद्धति

• कक्षा की प्रक्रियाएं, क्रियाकलाप और व्याख्यान

• विवेचित चिंतन का विकास करना

• पूछताछ/ अनुभवजन्य साक्ष्य

• सामाजिक विज्ञान/ सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं

• स्रोत -प्राथमिक और माध्यमिक

• प्रोजेक्ट कार्य

• मूल्यांकन

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